Planteamiento de la tarea:
Realizar un análisis comparativo de las diferencias existentes entre el sistema tradicional de costos y el sistema ABC. El análisis comparativo será presentado en una presentación en power Point.
Orientaciones didácticas:
La tarea se realizará en base al libro de Contabilidad de costos. Un enfoque gerencial, específicamente el capítulo 5, se considerarán las páginas 138 a la 149.
En el link que se presenta a continuación se encuentra el capítulo 5, del cual tienen que trabajar.
https://utneduec-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/tksaltos_utn_edu_ec/EdWNW2wP3PdLjurhYvEjbzoBK5GDdyjFAp8INlNUMUKGEQ?e=49oVdc.
Rubrica
Criterios a evaluar
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Excelente
(25 puntos)
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Satisfactorio
(20 puntos)
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Regular
(15 puntos)
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Debe mejorar
(10 puntos)
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Puntaje
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Establece los elementos y las características a
comparar
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Identifica todos los elementos de comparación. Las características
elegidas son suficientes y pertinentes.
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Incluye la mayoría de los elementos que deben ser comparados. Las
características son suficientes para realizar una buena comparación.
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Faltan algunos elementos esenciales para la comparación. Sin embargo, las
características son mínimas.
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No enuncia los elementos ni las características a comparar
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Identifica las semejanzas y diferencias
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Identifica de manera clara y precisa las semejanzas y diferencias entre
los elementos comparados.
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Identifica la mayor parte de las semejanzas y diferencias entre los
elementos comparados.
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Identifica varias de las semejanzas y diferencias entre los elementos
comparados
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No identifica las semejanzas y diferencias de los elementos comparados.
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Representación esquemática de la información
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El cuadro comparativo presenta los elementos centrales y sus relaciones
en forma clara y precisa.
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El cuadro comparativo representa los elementos con cierta claridad y
precisión.
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El cuadro comparativo representa
los elementos solicitados aunque no es del todo claro y preciso.
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El cuadro comparativo no representa esquemáticamente los elementos a los
que hace alusión el tema.
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Ortografía, gramática y presentación.
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Sin errores ortográficos o gramaticales.
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Existen errores ortográficos y gramaticales mínimos (menos de 3).
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Varios errores ortográficos y gramaticales (más de 3 pero menos de 5).
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Errores ortográficos y gramaticales múltiples (más de 5).
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TOTAL
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